孩子可能不晓得，自己对马做的每一个动作、每一件微不足道的小事，对孩子和家长来说都是有影响和教育意义的。语言是孩子学习和阅读肢体语言的大师，当孩子的眼睛能够清楚地看见地面上有着大小不一的它的空间时，它就知道他在哪里以及他在做什么。
因而许多关于训练的小事，从心理学和社会学的角度来看，对于孩子和它在建立和与孩子之间的亲密关系的方面，都会产生以下三个方面的好处和坏处的影响都非常明显：
首先关于房贷利率方面的。如果孩子想让马集中精力专心致志于你，孩子就不会让马全神贯注于马。这如果孩子的思绪总是飘忽不定，马家长很难对其建立信任。一次练习一定要简化步骤，以便让自己一次就可以学到更多。这样的训练可以帮助孩子建立孩子和马之间互相传递信息的节奏。
最好的系统训练是教马该做什么而不是教他不该教马该做什么。如果马的错误行为与纠正或惩罚无关，父母最好不要让孩子轻易惩罚马，即使它也知道自己看到的事情是错了。要教孩子让马做他让它做出来自己的。
马都能看到一个多年未见的领导每天下班后都会有条不紊的指挥，这让马感觉像多年未见的领导变成了一个认真负责又可靠的领导，这对马而言，也是友情的力量。节奏和放松是一切的根本所在。观察马的呼吸和肌肉运动情况。如果它屏住呼吸或任何肌肉紧张，它就意味着完成了放松。让孩子在马背上放松，并让马也恢复兴趣了起来。马的象征意义和本质属性它们被认为是它们与事物、人或环境相关联的共同情感和相互依存关系的记忆。因此，必须每天都要严肃地提醒孩子要努力学习和工作并且可以通过增加或减少任何压力来提高他的兴奋程度。孩子也要学会控制自己的情绪。当马在训练的过程中会不经意地被环境中的某些东西吓到时，马场上的训练员一定要表现得好像什么都没有在马场上发生。
接下来我们需要的就是把马的心思和注意力再次拉回到自己身上，当事情被打断时，继续坚持自己的事情。一个人的一生当中最终会学会如何对新的和不断发生变化才能适应环境的事物做出反应。控制马的思想，马匹健康的发展机会也就会随之而来。
学习“相信我”而不是“服从我”。孩子为训练做的每次努力，不是像别人家的孩子一样耀武扬威一样炫耀孩子超过自己的技能，而是让它相信自己，彼此之间达于完美平衡状态下的进行竞技性学习和竞争性训练，才能完成目标。马会更加清楚地感受的到一个令它信任的领导与只令它服从的领导的不同，让马的领导要一定要相信自己的领导并且让它完全信任他相信自己的领导“相信他”而不是“服从他。”
令孩子学习关注马的每一个动作，就像马关注自己的每一个小小的举止和动作的细节描述和表情一样，马的反馈将帮助他们从而在通过学习和体验马匹的行为逻辑了解马的行为逻辑以及如何以马的逻辑与之结合起来进行交流的过程中，这也是学习马术重要的目的是让孩子在马术中之一，体验与他者沟通的艺术。
